terça-feira, 29 de setembro de 2009
terça-feira, 22 de setembro de 2009
Lista de exercício para Projetos
- Escreva o conceito de projeto.
- Qual o objetivo de um projeto?
- Quais os fatores envolvidos em um projeto?
- Existe regras rígidas para se elaborar um projeto? Explique.
- Quais as características envolvidas em um projeto? Explique cada uma delas.
- Qual deve ser, preferencialmente, o perfil da equipe envolvida em um projeto?
- Qual a principal característica de um projeto envolvendo pesquisa e desenvolvimento?
- Como pode ser definida pesquisa e desenvolvimento? O que esse processo abrange?
- Como pode ser explicada uma melhoria de projeto? Cite um exemplo.
- Explique como funciona a inovação no projeto.
- Em relação à parte financeira de um projeto, fale sobre os estágios que ocorrem até o momento do produto se firmar no mercado.
- Como deve ser a integração das pessoas envolvidas em um projeto em relação à interação do projeto? Explique.
- Quais os procedimentos para manter os integrantes da equipe interados sobre o projeto?
- Qual o papel da Linguagem na elaboração de um projeto?
- O que é linguagem denotativa?
- Escreva um possível modelo com as etapas para a elaboração de projeto.
- Qual a função dos estudos preliminares na elaboração de um projeto?
- Fale das duas situações que uma pesquisa pode causar. Explique-as.
- Cite as fontes de pesquisa que podem ser usadas na elaboração de um projeto.
- Qual o objetivo da pesquisa na elaboração de um projeto?
- O que é estudo de viabilidade? O que ela indica?
- Qual a última conseqüência que pode ocorrer no estudo de um projeto?
- O que um estudo de viabilidade examina?
- Qual o resultado de um estudo de viabilidade?
- Quais são as particularidades que podem existir na elaboração de um estudo e projeto em relação às requisições governamentais?
- Elabore um fluxograma ilustrando a evolução de um estudo de viabilidade de um projeto.
- Como deve ser apresentado o projeto definitivo?
- Explique como deve ser um projeto definitivo.
- Como deve ser fundamentado um projeto?
- Qual é a parte de um projeto que responde a pergunta: Por que fazer?
- Qual é a parte de um projeto que responde a pergunta: O que fazer?
- De que é composto o enunciado do objetivo de um projeto? Cite um exemplo.
- Qual é a parte de um projeto que responde a pergunta: Como fazer? Fale sobre essa etapa.
- O que significa elaborar um projeto de um bem de consumo? Como deve-se definir suas etapas?
- Qual o objetivo de uma pesquisa bibliográfica?
- Qual a relação da justificativa técnica com a pesquisa bibliográfica?
- O que demonstra a inclusão de um item referente a bibliografia? Explique.
- Comente sobre a execução de um projeto. Qual a etapa que ela se encontra?
- Quais as ocorrências durante a execução de um projeto?
- Qual o objetivo da coleta periódica de informações?
- Comente sobre a utilidade do check-list na execução de um projeto.
- Exponha as etapas envolvidas em um check-list para desenho técnico.
- O que deve ser feito no encerramento de um projeto?
- O que é incluído na documentação de um projeto finalizado? Qual o nome que se pode dar a essa documentação?
- Durante a execução de um projeto, explique o que deve ser anotado para a finalização do projeto. Onde deve ser sua aplicação?
- Qual o propósito principal do documento de encerramento do projeto? Ele pode ser utilizado depois? Se puder, para que fim?
- Fale sobre a gerência de projeto.
- O que equivale gerir? Explique.
- O que é preciso conhecer para se gerenciar um projeto? Fale sobre cada parte explicando-as.
- Qual o papel do gerente de um projeto?
- Quais as principais funções de um gerente de projeto?
- O que significa administrar um projeto?
- Fale sobre o planejamento em relação à gerência de projeto.
- Fale sobre organização em relação à gerência de projeto.
- Fale sobre execução em relação à gerência de projeto.
- Fale sobre controle em relação à gerência de projeto.
- De que depende o sucesso ou o fracasso de um projeto?
- Quais os passos no gerenciamento de um projeto? Explique cada um deles.
- O que é comum ocorrer a um gerente de projeto em relação às dificuldades?
- Quais os instrumentos que auxiliam um gerente de projetos?
- Ilustre um exemplo de gráfico de Gantt.
- Fale sobre o idealizador do gráfico de Gantt.
- Explique o gráfico de Gantt.
- Ilustre um exemplo de PERT.
- Fale sobre PERT.
- Qual foi a primeira aplicação do PERT? Porque?
- Qual foi a primeira aplicação do CPM? Porque?
- Fale sobre CPM.
- Ilustre um exemplo usando CPM.
- Qual a semelhança entre o PERT e o CPM?
- O que a aplicação da técnica PERT permite?
- Qual a relação do diagrama de seta com as técnicas CPM e PERT? Eles podem ser usadas juntas? Explique.
- Quais os tipos de tempo que envolve uma estimativa de tempo? Explique cada uma delas.
- Como podem ser especificadas as estimativas de tempo?
- Quais os símbolos das estimativas de tempo de uma tabela PERT? Coloque os nomes de cada uma delas.
- Qual a equação para o cálculo do tempo médio da técnica PERT?
- O que é uma planilha de controle usada em um projeto?
- Quais os três principais tipos planilhas de controle? Explique cada uma delas.
- Fale sobre a síntese e conclusão de um projeto.
- Escreva um exemplo de memorial descritivo de projeto.
- Para que serve um memorial descritivo de projeto?
- Em que é usado o memorial descritivo de projeto?
- Quais os recurso envolvidos em uma apresentação de projeto?
- Qual o papel de um cronograma em um projeto?
- Escreva um exemplo de cronograma.
sexta-feira, 18 de setembro de 2009
LELG2) 2 - Retificadores
- Para os seguintes circuitos, calcular a tensão de pico nos pontos marcados com letras, a tensão contínua média, o fator de ripple e colocar as formas de onda nos pontos indicados por par de números (considerar queda de tensão sobre o diodo igual a 0,7V).
a) VRMS no ponto A = 12V
Resp.: VpA=16,97V, VpB=16,27V, Vccmedia=5,18V, r%=231,7%.
b) VRMS no ponto A = 9V
Resp.: VpA=12,73V, VpB=12,03V, Vccmedia=7,66V, r%=117,5%.
c) VRMS no ponto A = 10V
Resp.: VpA=14,14V, VpB=12,74V, Vccmedia=8,11V, r%=123,3%.
- Em relação ao item c do exercício anterior, descreva com suas palavras o funcionamento de cada diodo em relação aos semi-ciclos da onda senoidal no secundário do transformador.
- Em cada um dos circuitos da 1ª questão adicione um led com o resistor limitador de corrente ajustado de modo que a luz se acenda quando o circuito estiver operando (considerar leds de luz vermelha).
- Em relação à tensão de pico retificada, qual é a diferença dessas formas de onda quando for empregado um retificador de onda completa com dois diodos em relação a uma ponte de diodos? Explique.
- O que acontece com o ripple (diferença da tensão do pico com a de vale) se você adiciona mais capacitância em paralelo com a carga? O que acontece com o ripple se, mantida uma capacitância fixa, a resistência de carga diminui?
LEDI2) 2 - Decodificadores
- Monte um circuito, em forma de esquemático usando o CI apropriado, que acenda um determinado led dentre 10 leds existentes, numerados de 0 a 9, conectados nas respectivas saídas, de acordo com a entrada com capacidade para 4 bits. Não se esquecer de colocar os valores de alimentação, dos resistores limitantes das correntes nos leds (queda de tensão sobre o led igual a 1,2V). Nomeando as entradas e as saídas, indique as seguintes situações:
- Configure as entradas de modo que o led 9 se acenda. Qual o pino do CI referente a esse led?
- Qual o pino do CI será acionado quando as seguintes entradas estiverem D = 0V, C = 5V, B = 0V e A = 0V?
- Usando o esquemático do exercício anterior, transforme o mesmo em um circuito como os pinos seriam distribuídos em uma matriz de contatos.
- Repetir o mesmo exercício da questão 1, mas dessa vez usar um CI decodificador para display de 7 segmentos. Não se esquecer de dimensionar os resistores de cada segmento para se obter 10 mA quando o CI for alimentado com 5V (considerar queda de tensão sobre cada segmento igual a 1,2V)
- Quais os pinos de entrada são ligados para se obter o número 5 no display?
- Qual número será exibido se tivermos A = 5V, B = 5V, C = 0V e D = 0V?
- Usando o esquemático do exercício anterior, transforme o mesmo em um circuito como os pinos seriam distribuídos em uma matriz de contatos.
domingo, 13 de setembro de 2009
LEDI2) 1 - Montagem de portas lógicas em matriz de contatos
- Fazer a ligação dos circuitos lógicos apresentados nos circuitos abaixo (qualquer dúvida sobre os blocos lógicos consultar apostila) usando os chips apresentados no final dessa lista de exercícios:
Observação:
- Onde houver 24V substituir por 5V e no led acrescentar resistência para limitar corrente, em série com o led, seguindo a teoria na hora de atribuir um valor resistivo para esses resistores;
- Apresentar a tabela verdade de cada um dos circuitos montados em cada questão.
- Resolver as seguintes tabela verdade e montar seus circuitos em uma matriz de contatos usando as pinagens apresentadas no final dessa lista.
Questão a) | A | B | C | D | S | Questão b) | A | B | C | D | S1 | S2 | |
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |||
0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | |||
0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | |||
0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | |||
0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | |||
0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | |||
0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | |||
0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |||
1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | |||
1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | |||
1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | |||
1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||
1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | |||
1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | |||
1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 |
CHIPS PARA SER USADO NA MONTAGEM DOS CIRCUITOS DESTA LISTA DE EXERCÍCIO, USAR APENAS A ORDEM DA NUMERAÇÃO DOS PINOS.
ATENÇÃO: Usar somente a pinagem, no exercício montar como se estivesse montando em uma matriz de contatos seguindo a ordem de numeração dos pinos dos CIs envolvidos e observando a pinagem de alimentação, alimentando os CIs apropriadamente com uma fonte de 5V.
* NÃO ENTREGAR ESSA FOLHA JUNTO COM A LISTA DE EXERCÍCIOS, GUARDAR PARA USAR NAS PRÁTICAS.
LELG2) 1 - Diodos
- Para os seguintes circuitos, calcule as tensões e correntes sobre cada resistor (considerar queda de tensão sobre o diodo igual a 0,7V).
a) b)
Resp.: 10V e 1mA Resp.: 13,5V e 50mA
c) d)
Resp.: 3,3V e 1mA Resp.: 0V e 0A
e) f)
Resp.: R1 => 4,7V e 10mA; R2 => 4,7V e 10mA Resp.: R1 => 4,7V e 1mA;
R2 => 4,7V e 10mA
g)
Resp.: R1 => 4V e 40mA; R2 => 4,7V e 10mA
Segundo as seguintes tabelas de coleta de informação sobre diferentes diodos, trace um gráfico e calcule a resistência interna do diodo na polarização direta.
a) Diodo D1 -> 1N4004
Tensão Fonte | Tensão sobre o diodo | Corrente sobre diodo |
0,1 V | 100 mV | 85 nA |
0,2 V | 199 mV | 681 nA |
0,3 V | 299 mV | 4,7 µA |
0,4 V | 399 mV | 34 µA |
0,5 V | 499 mV | 239 µA |
0,6 V | 598 mV | 1,6 mA |
0,7 V | 690 mV | 9,7 mA |
0,8 V | 762 mV | 38 mA |
0,9 V | 808 mV | 92 mA |
1,0 V | 839 mV | 161 mA |
1,1 V | 862 mV | 238 mA |
Resp.: 0,37Ω
b) Diodo D2 -> 1N4148
Tensão Fonte | Tensão sobre o diodo | Corrente sobre diodo |
0,1 V | 57,8 mV | 28 nA |
0,2 V | 61,6 mV | 240 nA |
0,3 V | 0,299 V | 1,86 µA |
0,4 V | 0,399 V | 14,3 µA |
0,5 V | 0,499 V | 110 µA |
0,6 V | 0,599 V | 891 µA |
0,7 V | 0,694 V | 0,006 A |
0,8 V | 0,776 V | 0,024 A |
0,9 V | 0,845 V | 0,055 A |
1,0 V | 0,905 V | 0,095 A |
1,1 V | 0,959 V | 0,141 A |
1,2 V | 1,009 V | 0,191 A |
Resp.: 1,20Ω
- Encontre o ponto quiescente de operação do diodo de acordo com cada item do exercício anterior considerando o circuito abaixo (recomenda-se utilizar papel milimetrado para resolver a questão, mas não precisa entregar, pode repassar um esboço do gráfico na lista destacando os valores de importância):
- Calcular a potência dissipada no diodo do circuito anterior de acordo com gráfico do ponto quiescente:
Resp.: a) Pd = 135 mW b) Pd = 86 mW
Assinar:
Postagens (Atom)